2017年下学期美术教研工作计划
 
 
字体:    作者:唐娜 发表时间: 2017-11-2 8:52:12

一、指导思想
    美术学科是全面推进素质教育的切入点,美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分,是实施美育的主要途径之一,是实施素质教育的重要内容,是基础教育阶段的一门必修课,也是实施素质教育的手段,更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育,推进课程改革的进程。由此我们书画组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划:
二、具体措施
1、严格执行《新课程标准》上好美术课,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量。
2、优化集体备课和个人备课模式。做到每周至少一次集体备课。创造性的开展教研活动,活动力求形式多样,重视和强化业务理论知识学习,根据教学中出现的典型问题展开研讨,开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。
3、加大课堂教学的改革力度,开展《课堂教学有效性的研究》,积极探索,创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用,强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。
4、积极围绕美术学科教研课题,开展丰富多彩的校本教研活动。做好课题研究活动。加强集体备课活动的组织,并做好每次的活动纪录,材料整理。
5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导,提高学生的审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力,增强学生的创新精神和技术意识,促进学生个性形成和全面发展,同时,也要重视特长生的培养。
6、加强教学管理,规范教师的教学行为,严格执行教学计划,开足开好美术课,严禁无故缺课改课换课。
7、认真组织教研组成员练习教师基本功,选择合适的范本进行临摹,努力提高教师专业水平。
8、各美术教师认真负责好特长班培训工作,有效开展丰富多彩的学科活动,发展学生特长,张扬个性,培养能力,为学生的健康和谐发展搭建平台。一要认真组织好上好每一次的特长培训课,精心备好教案,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此让学生展示才华,丰富校园生活。
9、培养自身的目标意识:每一名教师每学期上写出一篇高质量的论文,两篇优秀教学设计和反思,力争在各级各类比赛中取得好的成绩。
10、确定每个年级不同年龄段的实质性目标;
一年级:
1)能够自己独立的画出自己的想法,且作画能有自己创意为优(有一定的观察能力,能够发现画面中的突出情景);
2)认识9种以上的颜色;
3)有一定的手工制作能力,能使用剪刀(能手撕简单形,会简单折纸,会剪简单花纹);
4)掌握用火柴人的方法画人物,表现动作;
二年级:
1)能够对色彩有进一步的认识,认识和了解三原色。
2)能够用剪、贴、撕等方法进行手工创作;
3)能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
4)具备一定的美术欣赏能力,能够较好地将自己对作品的感受表达出来;
5)让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。  
三年级:
·能掌握通过写生、记忆、想象等方式,进行造型表现活动;
·能够用剪贴撕等方法进行手工创作;
·能够较好的进行剪纸故事的创作;
·具备一定的美术欣赏能力,能够较好地将自己对作品的感受表达出来;
四年级:
1·能掌握通过写生、记忆、想象等方式,进行造型表现活动;
2·能够用剪贴撕等方法进行手工创作;
3·能够较好的进行剪纸故事的创作;
4·具备一定的美术欣赏能力,能够较好地将自己对作品的感受表达出来;
五年级:
1、运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言,选择运用钢笔、毛笔、铅笔等工具材料表现喜欢的古建筑、小动物、风景以及校园新闻等,传递自己的思想感情。
2、欣赏、认识美术作品、艺术珍品的材料、形式和内容特征。
3、运用对称与均衡等组合原理,以及各种材料、制作方法,设计、装饰物品。
六年级:
1、运用形体、色彩、明暗、和空间等美术语言,描绘立体型。
2、选择铅笔、钢笔、水彩等工具记录旅游、劳动生活的所见所闻。
3、运用对称与均衡,对比与和谐等组合原理设计招贴画。
4、能用简单的美术术语,表达对美术作品的感受与理解。
5.结合学校实践活动,运用其他课程的知识、技能,体会美术和人文环境、自然环境的关系。
三、工作周历

周次
         工作内容
备注
第一周
做好开学准备工作,提前备好一周课。
制定本学期教研工作计划。
每周一次集体备课、制订集体备课的时间及地点
上交学科教学计划、博客、教学论文。
进行开学校园布置,为书法骨干班的交流学习做准备。
 
第二周
集体备课 
课题研究会议
社团特长班上好第一节课
开始着手进行学生剪纸比赛作品的创作和投稿,为剪纸特色校的申请做准备。
 
第三周
集体备课、对备课进行二度设计
“美丽中国梦 雷锋杯”剪纸邀请赛作品的制作辅导(老师和学生都要有作品)
剪纸课程进入学生课堂
 
第四周
教学月检查
课题组研究会议
集体备课
 
第五周
国庆节放假
 
第六周
课堂常规工作检查
准备美术小教研组共同体活动
 
第七周
集体备课
对课题进行深入的研究与实践
 
第八周
研讨课题的可实施方案
集体备课
 
第九周
集体备课、研课
教学月工作检查
校园书画作品的整理与完善
积极开展与课题有关的研究活动
 
第十周
集体备课
课题研究活动
 
第十一周
教师美术专业技能的提升
集体备课、业务学习
亲子美术活动(陈聪祥负责)
 
第十二周
集体备课
督促本组成员对基本功的训练
学科特色建设活动
筹备艺术节书法美术作品展
 
第十三周
课题研究活动以及资料的整理
集体备课
教学常规工作检查
 
第十四周
集体备课
督促本组成员对基本功的训练
课题研究活动资料小结
 
第十五周
集体备课
剪纸艺术长廊的筹备工作
收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文
 
第十六周
课题研究活动开展情况小结
集体备课
学科特色活动成果总结
 
第十七周
做好课题总结工作
特长班整理总结
教研组、课题组各项活动、工作资料总结
 
第十八周
学生美术科目考核工作
学生书法美术作品展
 
第十九周
教师学期工作考核
各项活动、工作资料的搜集整理
 
第二十周
学生放假
资料归档
 



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