让书香浸润孩子心灵
 
 
字体:    作者: 发表时间: 2017-11-2 11:53:03

让书香浸润孩子心灵
世界杯投注网站“书香校园”评选申报材料
一、学校基本情况
      世界杯投注网站创建于2006年,是一所高级寄宿制民办实验小学。学校占地面积19905.7平方米,目前在校学生人数1302人,教职工199人,专职教师84人。
      自建校来,学校遵循“精致教育”的理念,倡导工匠精神,确立“全面发展,个性化成长”的学生培养目标,科学管理,求真务实,扎实工作,各项工作进展顺利。学校先后被授予“全国‘讲质量、守诚信’双十佳民办学校”、教育部“十五”重点课题实验学校、全国特色教育实验学校、国家级语言文字规范化示范学校、湖南省两型示范单位、湖南省骨干民办学校、湖南省经典诵读示范学校、湘潭市课改样板校等众多荣誉。学校被挂牌“教育部十·五规划课题实验学校”、“湖南省十二·五重点课题研究基地”,先后承担了国家级、省级、市级“促进学生个性化发展的实践研究”、“小学数学合作探究学习方法的研究”、“小学生资源、环境教育研究”、“小学生预防性侵害自我保护教育研究”等十余个课题的研究。
      学校校园布局合理,环境优美,设施配套,功能完善,是一个读书学习的好场所。多年的办学经验让我们深知:一个崇尚读书的民族必定是理性优秀的民族,一个崇尚读书的社会必定是充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园必定是健康而充满生机的校园。只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候,才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标,我校坚持以“文化立校、书香育人”为宗旨,大力开展校园读书活动,营造浓郁的校园书香氛围,引领全校师生形成“人人好读书,个个读好书”的学习新风,在散发墨香的书山之路上默默攀登着……
二、具体做法及成效:
(一)学校重视,校园充溢书香。
学校积极倡导通过广泛阅读,帮助师生陶冶性情、丰富人生、成就未来,将书香校园的创建工作放到学校的重大议事日程上来。自“书香校园”建设工程启动后,学校随即召开专题会议研究部署,成立了由校长任组长,副校长、教务科、学生科主任任副组长,语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校园”创建活动领导小组。(附:创建活动领导小组名单:组长:谢水清 副组长:朱红果、李超利、何耀  小组成员:彭桃英、胡峰、各班班主任)学校制定了切实可行的《世界杯投注网站“创建书香校园”活动实施方案》,明确了责任分工,认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。努力通过硬件建设营造书香氛围,软件建设加强宣传教育,双管齐下,利用国旗下讲话、晨会、夕会等活动,向师生提出“读好书,好读书”的倡议,积极宣传“创建书香校园”活动的目的意义,让整个创建活动深入人心,使人人明确自己就是“书香校园”中的一个小小分子。广大教师自觉阅读教育专著、积极组织学生阅读优秀的儿童读物,参与率和知晓率达到了100%,学校时时可见手不释卷的喜人画面,掀起“魅力云小  书香氤氲”读书热潮。
(二)广拓渠道,校园传递书香
1、学校设有专门的图书室、阅览室。图书室、阅览室有专职老师和图书管理员  责,做 到书  专用,整   生,图书      观,学生阅读方便。先后投资10多万元购置图书、订阅各类报刊,丰富图书种类,满足广大师生的阅读需求。现有藏书40000多册,人均藏书达到30多本。藏书有古典的也有现代的,有国内的也有国外的优秀作品集,囊括文史、社会和自然科学等。学校还投资90多万元在各教室安装交互电子白板,提升教学现代化水平。
2、学校设立楼层读书吧、班级图书角。学校在各个楼层设立了年级读书吧,给各班统一购买了图书柜,通过学校采购和学生捐献的方式给大家提供图书资源,保证各班人均图书数目在4册以上,方便了孩子利用课余时间开展阅读。在读书吧,孩子们不但可以进行图书换读,还能将自己写的读书心得与其他同学分享,感受读书的乐趣。学生还自行成立楼层和班级图书管理小组,管理图书借阅。
3、学校在校门口及校园内LED显示屏滚动显示意味隽永的名言警句,在教学楼里建设国学厅,伟人长廊,开辟读书走廊,让学生与名人对话、与圣贤交流。学校的教室、实验室、走廊的墙壁上张贴名人名言,悬挂名人画像,在宣传橱窗张贴了《弟子规》、《三字经》、礼义仁智信等经典诗词长卷等,使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书味。这些措施的实施,唱响了云小“书香校园”创建活动的主旋律,营造出一种浓郁的读书氛围。学校的校园网站开辟了“快乐读书吧”“小作家之星”“教师随笔”“教师博客”等专栏。学校红领巾广播站开辟了一个“书香园”阵地,内容丰富多样,除进行诗歌美文朗诵外,还交流读书心得,介绍有关名人读书的故事。这些平台,为师生创设宽松、愉悦的读书环境,宣传读书的乐趣与作用,大家在潜移默化中受到书的熏陶。
(三)丰富活动,校园绽放书香。
1、纳入课程计划,强化阅读指导。学校每周开设一节阅读课,采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化阅读效能,措施落实,在学生阅读时间,教师进教室陪同读书,巡视指导。每周在地方课中还开设一堂课外阅读指导课,由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,读自己的摘抄本等,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中,教师不断地探索课外阅读指导的有效思路,逐步形成课外阅读的基本课型。组织老师定期检查学生摘录笔记——“词语采集本”、“读书笔记”。语文老师能每天为学生朗读5—10分钟,以此感染学生、引导学生,学生们渐渐地养成了阅读的兴趣和习惯。
2、学校扎扎实实地开展“一诵二读”活动。即坚持做到诵读由语文教研组自编了《书香情韵》校本教材。教材内选编了义务教育阶段学生必背古诗词、古文、增广贤文、名人名言等内容。同时还引进了北京师范大学“育灵童”教育软件及资料,带领孩子开展学习。利用早读、晚读时间带领孩子读书。学校规定早读半小时、晚读半小时。每个时间段均安排语文老师做指导,每天有行政、科室值日的老师督察各班读书情况并记录,定期评选“书香班级”并进行表彰。在读的形式上,学校结合班级实际要求学生每周至少背诵一首古诗或两句名人名言;每月开一次“班级读书会”活动,组织学生展示汇报一月来的阅读收获;学校每学期开展阅读节、美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、绕口令比赛、读书心得方法交流等各类读书活动,将邓湘子、管家琪等多名儿童文学作家引进校园,与孩子们进行互动交流。每学期期中和期末,学校还进行“阅读之星”、“书香班级”评选表彰活动。
3、为了推进“书香校园”创建,学校每学期开展了不同主题的阅读节活动。引导全校师生以书为友,努力营造校园浓厚读书氛围,激发师生读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,通过阅读增长知识,提高修养,塑造美化心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素质,全面提高教育教学质量,
1)开展“大家读好书”和“好书大家读”好书推介活动。让学生将自己的好书推荐给大家。使学生知道什么是好书,并学会怎样有选择地去读书。
2)开展以“书香童年”和“我阅读我快乐”为主题的征文比赛活动。分别评选出一、二、三等奖并进行了表彰,同时从学生作品中择优在校园网站、校报和学生文集《花开的声音》中刊登发表。
3)讲故事、演讲、绕口令比赛。学校根据学生的年龄特征,以班级级为单位,围绕读书这个主题,分别在各年级开展讲故事比赛,演讲比赛。通过这项活动既锻炼了学生的口头表达能力,又丰富校园的文化生活,而且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。
4)快乐诗文诵读活动。各班开展内容丰富的诗文诵读活动,如有古诗词的朗诵、现代诗文朗诵、系列诗文朗诵、诗文欣赏、诗迷竞猜等。形式灵活多样,如比赛、背诵、情境表演等,进一步激发学生对古诗文的兴趣,真正让学生在快乐活动之中享受到诗文之美,提高学生的诗文的鉴赏能力,激起学生爱诗的热情。
5)开展读书手抄报展评活动。在三至六年级组织“我的阅读之旅”等主题的手抄报评比展出活动。让广大学生展示自己的阅读成果,交流读书方法,推荐优秀读书,提高审美情趣,培养同学们的文字组织和美术设计的综合能力。手抄报的展出让学生享受了一次次读书写作后的快乐,感悟到“读书破万卷,下笔如有神”的真谛。也是学生读书成果的一个体现。
6)开展师生经典诵读、读书报告、读书心得交流、读书笔记展评和百科知识竞赛活动。
7)开展“阅读之星”“读书小明星”、“书香教室”评选表彰活动。在“阅读节”活动中,涌现出一批读书积极分子。结合读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极、百科知识竞赛成绩等条件,各班评选出了“阅读之星”活动积极分子,学校进行了表彰奖励。
4、开展了“与爸妈一起读”的亲子阅读活动。学校从学生实际出发,通过家长会、校讯通、微信等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南。还定期开展“故事爸爸妈妈进校园”活动,邀请父母来校给孩子读书、讲故事,这种做法得到了家长的一致认可,同时也让越来越多的家庭溢满书香。
5、以身立教,率先垂范,教学相长育书香。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”全体教师“理应成为学生心目中一本活生生的大书、好书”。为此,学校在全体教师中广泛开展了“做内涵发展型老师”、“我的教育阅读”活动,大力倡导教师形成良好的读书习惯,要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育理论,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情。学校定期为各教研组采购图书,定期组织教师进行读书心得交流活动,要求老师每月撰写教育故事、教育随笔,并通过校园网站、教师博客展示。教师率先垂范,与名著同行,悟书香真谛,并努力将传统经典文化融于课堂教学之中,不仅使教学相长的纯正学风在课内外一脉相承,而且以书香的高雅气质,带给学生一生受益的精神财富。
一份耕耘一分收获,经过几年活动的步步推进,校园充满了书香气息。读好书,好读书,多读书的氛围已经形成。师生通过阅读活动拓宽了知识面,提升了认识水平,培养了文化气质,提升综合素养,良好的校纪校风获得社会各界的好评。近年来,云小教师在全国、省、市、县级杂志上发表教育随笔、教学论文20多篇,撰写的论文获国家级奖励50多篇,省市县级奖励200多篇。学校分别在全国各类作文竞赛中获得优秀组织奖,在市、县组织的征文比赛中,有40多人获一等奖,30多人获二、三等奖。在县教育局组织的经典诵读比赛中,学生节目《花木兰》获特等奖。每学期编撰了学生文集《花开的声音》,其中2016年的学生文集《花开的声音》,绘本《云小龙漫游记》《聪明的小蚂蚁》已由湖南少儿美术出版社出版。学校成立了文学社,合唱团、舞蹈队、管乐团以及书法、绘画、剪纸、科学、田径、乒乓球、篮球、跆拳道、武术兴趣小组等六十多个社团组织。这既是师生交流学习的平台,也是我们创建书香校园的心血成果。
      我们相信,读书能够启智,读书让人明理,读书使人充实,读书促进发展,读书能让孩子们健康成长。“让书香浸润孩子心灵”,必将成为我们云小全体师生坚定的信念和永恒的追求。
2017年10月 25 日  
 
 



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