实验操作
 
 
字体:    作者: 发表时间: 2018-1-16 15:42:21

实验操作

 

教材设计了地震的模拟实验,让学生体验地表断裂时的感觉。然后用一段简练的文字及明了的岩层变化示意图,让学生了解地震发生的原因。

本活动的教学可以按以下步骤展开:

1)组织学生交流:地震时有哪些现象?

2)模拟实验:教学时让两个同学为一组,做两次模拟实验:一次是两个同学朝相反的方向拉一张纸,直到纸断裂;另一次是两个同学各拉筷子的一头,弯曲筷子直到折断。

3)推理分析,可以提出下列问题引导学生思考:

纸被什么方向的力量拉断?当纸断裂时,听到什么声音?手有什么感觉?

筷子在什么情形下被折断了?当筷子折断时,听到什么声音?手有什么感觉?

能将实验和地震联系起来吗?纸和筷子相当于什么?听到的声音和感受到的震动能让你想到什么?

4)在学生对地震有一定感性认识的基础上,教师可以依据教材第37页的岩层运动示意图,也可以借助录像资料揭示地震的形成过程,让学生清楚地了解地震现象。当岩层受到足够的力时,岩层会错开、断裂或隆起。值得注意的是岩层断裂时会释放巨大的能量,学生可能难以理解能量从哪里来?这时教师可以引导学生回顾筷子在快要断裂前,两同学手的感受,及断裂后手的感受,帮助学生理解那就是一个能量的集聚和释放的过程。



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